學(xué)高為師，身正為范

-------談如何做一名學(xué)校放心的老師

教師是人類靈魂的工程師。

教師是萬(wàn)紫千紅花圃中的園丁。

教師是浩瀚海洋中導(dǎo)航的燈塔。

教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。

……  ……  ……

這許許多多贊美的語(yǔ)言都表達(dá)了人們對(duì)教師和教師職業(yè)的羨慕和敬重。當(dāng)一名老師容易，但是做一名合格的教師難！做一名讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心的教師更難！無(wú)論你是“有心栽花”，還是“無(wú)心插柳”；不管你是選擇了這個(gè)職業(yè)，還是這個(gè)職業(yè)選擇了你，既然你已經(jīng)從事了這個(gè)職業(yè)，那么你就必須做好這份工作，做一名能讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)放心的好老師。只有這樣，我們才無(wú)愧于教師這一稱號(hào)，才無(wú)愧于這些贊美的詞語(yǔ)！才會(huì)覺(jué)得教師的職業(yè)是光榮的，是崇高的，是偉大的！那么我們?nèi)绾巫鲆幻@樣的老師呢？

一、 要有“愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的態(tài)度

作為老師，我們應(yīng)該知道：愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，既是教師應(yīng)具備的教學(xué)勞動(dòng)態(tài)度，也是教師應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。敬業(yè)愛(ài)崗是社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)。敬業(yè)愛(ài)崗就是要求我們教師忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。敬業(yè)愛(ài)崗是教師處理個(gè)人與教育事業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的前提和基礎(chǔ)。愛(ài)崗是教師對(duì)其職業(yè)充滿熱愛(ài)之情；敬業(yè)則是教師對(duì)其教育事業(yè)充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

另外，教師在教育教學(xué)過(guò)程中要勤于鉆研，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就是要求我們虛心好學(xué)、精益求精、知識(shí)淵博。作為老師，我們必須要有敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，這是我們要做一名優(yōu)秀教師的最基本準(zhǔn)則。

二、 要有“深入教研，駕馭教材”的能力

我們常說(shuō)：學(xué)高為師。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師不僅要掌握自己所教課程的知識(shí)，而且學(xué)習(xí)了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)；不僅會(huì)教書(shū)，而且會(huì)教研；不僅了解課本，而且能駕馭教材。我們學(xué)習(xí)了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，是為了充實(shí)所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)會(huì)教研，就是我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐，把我們的教學(xué)實(shí)踐再上升到理論高度，然后再應(yīng)用于實(shí)踐。深入教研，未必只是寫(xiě)專著，撰論文，完全可以從點(diǎn)滴做起。寫(xiě)一堂教學(xué)反思，談一點(diǎn)教學(xué)感想，提一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，探一個(gè)教學(xué)思路。教師不僅會(huì)用教材，而且還要能駕馭教材。所謂能駕馭教材，就是能領(lǐng)會(huì)教材的意圖，深挖教材的內(nèi)涵，對(duì)教學(xué)內(nèi)容能重組整合，收放自如，詳略得當(dāng)。如果一個(gè)老師具有善于教研，能駕馭教材的能力，那么他就是一位教學(xué)高手了。

三、 要有“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奉獻(xiàn)”的意識(shí)

任何一位教師在一個(gè)學(xué)校里任教，他都不是“單兵作戰(zhàn)”，切不可認(rèn)為我教的課程是我自己的事，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)不僅僅只是你的一個(gè)學(xué)科，教育一個(gè)學(xué)生，也不僅僅只依靠某一個(gè)老師。因此，你在某學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)；你任教某個(gè)年級(jí)，這個(gè)年級(jí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)；你擔(dān)任某個(gè)班級(jí)的教學(xué)，這個(gè)班級(jí)的所有科任老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。你在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，你就要與這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的所有成員團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)隊(duì)合作能力是建立在團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上的，學(xué)生是否能出成果，就看這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奉獻(xiàn)。作為一名老師，在一個(gè)集體中，要有與其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，所以，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員而言，不僅要有個(gè)人能力，更需要具有在不同位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作能力。一個(gè)老師，如果能與其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、不分彼此、共同奉獻(xiàn)，那么這位老師一定是學(xué)校最放心的老師。

四、 要有“關(guān)愛(ài)學(xué)生，視為己出”的情感

每當(dāng)我們提到師生關(guān)系，我們往往會(huì)想起在學(xué)習(xí)上的“師道尊嚴(yán)”這類詞語(yǔ)。但是如果我們?cè)谏钌险娴摹皫煹雷饑?yán)”，那么，我們的學(xué)生只能疏遠(yuǎn)你、畏懼你、對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，對(duì)你封閉心靈。如果這樣，我們何以“傳道、授業(yè)、解惑”？其實(shí)，新型的師生關(guān)系是建立在相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上。作為老師，我們必須真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生，把他們視為己出。學(xué)生從老師那里感受到的親切關(guān)愛(ài)、熱情的鼓勵(lì)、中肯的提醒，他們就會(huì)喜歡你、熱愛(ài)你，他們就會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，傾訴感情。融洽的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”。實(shí)踐證明，一個(gè)學(xué)生如果熱愛(ài)一個(gè)老師，他也會(huì)熱愛(ài)這個(gè)老師所教的學(xué)科。這就是我們常言所說(shuō)的“親其師，信其道”。關(guān)愛(ài)學(xué)生，要從細(xì)微處入手，細(xì)微見(jiàn)真情；關(guān)愛(ài)學(xué)生，要從心底出發(fā)，真情蘊(yùn)藏著巨大的能量。作為一名老師，如果你有“關(guān)愛(ài)學(xué)生，視其為己出”的情感，學(xué)生豈能不喜歡你？家長(zhǎng)豈能不擁護(hù)你？學(xué)校豈能不放心你？

五、 要有“顧全大局，服從調(diào)配”的觀念

任何一名老師，他都在一定的組織機(jī)構(gòu)范圍內(nèi)工作。那么他就必須要有全局的觀念。雖然我們每個(gè)人都在從事著不同的教學(xué)工作，完成著不同的教學(xué)任務(wù)，但我們不能隨心所欲，自由散漫。不能只著眼于自己的利益而不顧全大局。服從組織分配，這是基本的組織原則。我們常說(shuō)：班有班規(guī)，校有校紀(jì)，就是這個(gè)道理。我們要有“放眼全局，服從調(diào)配”的觀念只有這樣，我們才能步調(diào)一致，共謀發(fā)展。

另外，我們還要具有“尊重家長(zhǎng)，善于溝通”思想。我們應(yīng)該多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，我們要把我們的教育教學(xué)思想、學(xué)校管理理念貫徹給學(xué)生家長(zhǎng)，客觀公正地把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反饋給他們。我們無(wú)論是班主任，還是科任老師，都要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。尊重家長(zhǎng)，善于溝通，我們才能得到家長(zhǎng)的支持，才能得到社會(huì)的認(rèn)可。要做一個(gè)學(xué)校放心的老師，我們就要有主人公的責(zé)任感。

學(xué)高為師，身正為范，這是一個(gè)老師要具備的素質(zhì)和品質(zhì)，是學(xué)校對(duì)一位老師放心的評(píng)判準(zhǔn)則。

——張玉琴

數(shù)學(xué)組老師們的《做學(xué)校放心的老師》的精彩發(fā)言片段：

愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家長(zhǎng)，講求效率，服從分配，深研教材，理論聯(lián)系實(shí)際。做虛心好學(xué)，知識(shí)淵博的學(xué)者；做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，腳踏實(shí)地的園丁；做少說(shuō)多做，兢兢業(yè)業(yè)的老師。從每一個(gè)微末的細(xì)節(jié)入手，竭盡全力做好每一件事。

——曹程娟

老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但也是一個(gè)不平凡的職業(yè)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的對(duì)象是活靈活現(xiàn)的學(xué)生。人類對(duì)教師有著許多贊美的語(yǔ)言，像園丁，像蠟燭，像人類靈魂的工程師等等，由此可見(jiàn)我們教師身肩重負(fù)，我們要想做一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心的老師，在平凡的崗位上要做到：

1、 愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。

2、 愛(ài)校如家，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事，不說(shuō)不利于學(xué)校的話。

3、 要有主人翁意識(shí)，認(rèn)真踏實(shí)的做好每一件事。

4、 充實(shí)自我，做一名追求卓越的老師。

——青碧

聽(tīng)了張老師關(guān)于《做一名讓學(xué)校放心的老師》的主題發(fā)言，我獲益匪淺。這篇文章的深刻性、獨(dú)特性深深地吸引著我，讓我對(duì)新時(shí)期里如何做一名讓學(xué)校放心的老師，產(chǎn)生了許多思考。在張老師文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我具體談一談教師的師德品質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)，在教育界，師德是一個(gè)越來(lái)越被人關(guān)注的話題，教師師德之高，體現(xiàn)了其品質(zhì)之優(yōu)。什么樣的老師能讓學(xué)校放心？師德高尚的人。那么，怎樣才能做到師德高尚？我認(rèn)為，首先，師德高尚的教師要對(duì)學(xué)生有“五個(gè)心”：愛(ài)心、細(xì)心、耐心、精心、專心。一名優(yōu)秀的教師，要著眼于對(duì)每一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，關(guān)注每一個(gè)孩子的德、智、體、美、勞的發(fā)展。其次，師德高尚的教師要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念：先進(jìn)的教育觀，先進(jìn)的文化觀，先進(jìn)的教學(xué)觀，以及先進(jìn)的師生關(guān)系觀。一名教師，要經(jīng)常看書(shū)，閱讀教育經(jīng)典，在繁忙的工作中不斷給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)。最后，新時(shí)期的師德還表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力，也就是我們常說(shuō)的師道尊嚴(yán)。在工作中，我不斷地以此激勵(lì)著自己，崇尚師德高尚，努力做到讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)寬心，讓學(xué)校放心。

——王圓圓

關(guān)于做學(xué)校放心的老師，1、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、工作中事事以學(xué)校大局為主，不計(jì)較個(gè)人得失。3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)，讓家長(zhǎng)放心。4、把學(xué)校當(dāng)作自己的家，關(guān)心同事，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，為學(xué)校大家庭增光添彩。

—安亮